LECCIÓN 14
PROCESOS INTEGRADORES: EVALUACIÓN
Introducción
¿Qué
procesos estudiamos en las dos últimas lecciones?
El de síntesis y
análisis
¿Qué
características tiene estos procesos de análisis y síntesis?
Son procesos
integrales.
“Ese libro sólo trata 7 de los 10 temas del
programa”
“La presentación de
los temas es inadecuada”
¿Cómo
supo el profesor que el libro no incluía todos los temas del programa?
Por la presentación
de los temas en el índice.
Reflexionemos sobre el
proceso de evaluación. Después de observar un objeto, hecho o situación, el evaluador:
En este caso la
situación deseada o ideal proporciona los criterios de evaluación; por tanto,estos
criterios se denominan internos, ya que son inherentes a los estándares
deseados y la evaluación recibe el nombre de evaluación interna. Este tipo de
evaluación permite conocer aspectos mejorables de los objetos o situaciones que
se evalúan.
Cierre
¿Qué
proceso estudiamos en esta lección?
Procesos integradores,
evaluación
¿Cómo
hicimos para aprender el proceso de evaluación?
Siguiendo los pasos
¿Cuáles
son los tipos de evaluación en función del origen de los criterios de
evaluación seleccionados?
Evaluación interna
ya que estos son adecuados a los estándares deseados
¿Qué
diferencias piensas que hay entre dos personas cuando emiten un juicio de valor
si uno lo hace siguiendo el procedimiento para evaluar, y el otro lo hace de
manera impulsiva?
La primera persona evalúa el objetivo siguiendo las reglas y el segundo solo lo hace por impulso y puede equivocarse
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